ADHD-venlig kommunikation

”Hun tager vores problemer seriøst. Jeg har med andre sagsbehandlere følt, at jeg ikke var noget menneske.” - Ung med ADHD    ”(…) hun er i min højde. Meget medmenneskelig. Der bliver gjort noget ved problemer. Der sker noget, det er meget vigtigt.” - Ung med ADHD om samarbejdet med jobkonsulenten

God kommunikation med unge med ADHD

• Vis interesse for den unge og for ADHD – vær nysgerrig og lad den unge fortælle om sit liv og sin ADHD
• Spørg til de ting, som du ikke forstår
• Vær tydelig og konkret, undgå unødigt indhold i sproget
• Spørg den unge, om han/hun forstår, hvis du er i tvivl
• Tydelig begyndelse – marker hvornår samtalen starter
• Tydelige grænser – gør det klart, hvad samtalen handler om og ikke handler om
• Tydelig progression – opsummér undervejs, så den unge ved, hvor langt I er nået i samtalen
• Tydelig afslutning – lav en konklusion og gør det klart, hvad planen og aftalerne er
• Skriv alle aftaler ned
• Lad den unge være med til at finde løsninger